Rozvoj pedagogického působení s akcentem soustředícím se na interdisciplinární pojetí. Osvojení si multisenzoriálního přístupu. Pochopení situací, kdy dítě formuje a selektuje vlastní výběr vjemů a návrhů. Porozumění prolínání napříč individuální prací a kolektivní kooperací, učení skrze autentický zážitek. Nabourávání každodenní reality a vymezování se zažitým režimům. Nabytí schopnosti tvořit prostředí obsahově bohaté a schopné reflektivní vazby.
