Webináře 27. 11. – 3. 12. 2017

RVP: Problémové chování ve škole, jeho prevence a účinné řešení

Kdo z učitelů nikdy neřešil vztahy mezi žáky, nebo chování žáků vůči samotnému učiteli? Mgr. et Bc. Julius Bittmann se podělí o své zkušenosti asistenta a pedagoga na základní škole. Cíle setkání:

Analýza chování, které je pedagogickým personálem vnímáno jako problémové
Mapování a identifikace motivace žáka k nestandardním projevům
Vliv diagnózy (PAS, ADHD, porucha chování) na problémové chování
Algoritmy řešení – prevence, krizový plán, odměnový systém, práce s rodinou, spolupráce se školským poradenským zařízením

Program:

Popis nejčastějších projevů problémového chování
Identifikace příčin
Osobnost žáka s diagnózou
Možnosti prevence
Popis odměnových systémů
Návrhy úpravy vyučovací hodiny
Popis krizového plánu
Nástin spolupráce s poradenským zařízením
Nástin spolupráce s rodinou

Setkání je určeno učitelům prvního i druhého stupně základních škol a učitelům všech typů středních škol, kteří se ve výuce setkávají s projevy problémového, či jinak nestandardního chování, asistentům pedagoga a rodičům dětí s problémovým chováním.

čtvrtek 30. 11. 2017, 20:00 – odkaz na připojení (je nutné se na portálu zdarma registrovat) lektoři: Mgr. et Bc. Julius Bittmann Záznamy z již proběhlých webinářů naleznete zde na webu Rámcového vzdělávacího programu.

Empower: Why universities invest in MOOCs – the importance of the social dimension
The MOOC hype in the media might be over, but investments in and the uptake of MOOCs are increasing significantly worldwide. There is no doubt that European HEIs joined the MOOC movement later, but contrary to the developments in the US, European HEIs are now engaging more with MOOC development and production. Various studies demonstrate that a large percentage (at least 40%) of European Higher Education Institutions (HEIs) seems to have developed a MOOC or is planning to develop a MOOC. The question being considered in this webinar is why HEIs are investing in MOOCs, the role of political environments and educational values in different regions and if this support the use of MOOCs for social inclusion. More information here. pátek 1. 12. 2017, 15:30–16:30 – odkaz pro registraci referující: Dr. Nathaniel Ostashewski (Athabasca University), Timothy Read (UNED), Darco Jansen (EADTU) moderátor: Alastair Creelman (Linnaeus University)

Empower je projekt EADTU (The European Association of Distance Teaching Universities) sdružující vybrané evropské univerzity, který umožňuje sdílení zkušeností a spolupráci v oblasti otevřeného online vzdělávání. Do projektu je zapojena i Západočeská univerzita v Plzni. Na youtube kanálu EADTU naleznete kromě záznamů z již proběhlých webinářů i další videa týkající se distančního vzdělávání.