Pedagogický výzkum digitálních technologií ve vzdělávání a digitální technologie v pedagogickém výzkumu

Cyklus seminářů metodologie pedagogického výzkumu vol.3  Cyklus seminářů metodologie pedagogického výzkumu bude zakončen přednáškou doc. Mgr. Jiřího Zounka, Ph.D., z Ústavu pedagogických věd Filozofické fakulty MU. Jeho vystoupení proběhne v pátek 2. června 2017 od 10 do 12 hodin na Klatovské 51 v budově Pedagogické fakulty ZČU.  Seminář je pořádán pro akademické pracovníky a studenty se zájmem o rozšíření znalostí v oblasti metodologie pedagogického výzkumu. vol. 1  – Smíšený výzkum (Mixed Method Research) a jeho možné aplikace pro výzkum v oblasti vzdělávání  vol. 2 – Metodika 3A: obsahově zaměřené zkoumání výuky a kvality učebního prostředí   vol. 3 – Pedagogický výzkum digitálních technologií ve vzdělávání a digitální technologie v pedagogickém výzkumu   Anotace přednášky: Problematika digitálních technologií a jejich využití ve vzdělávání představuje významné téma nejenom pro samotné vzdělávání a školský terén, ale také pro pedagogický výzkum. O digitálních technologiích ve vzdělávání se v ČR diskutuje již poměrně dlouhou dobu. V posledních dekádách jsme byli svědky celé řady aktivit, které směřovaly k podpoře implementace digitálních technologií do života škol (různých stupňů), ale i do práce učitelů. Přesto se nacházíme v poněkud paradoxní situaci, protože výzkum využití či dopadů digitálních technologií na učení či život škol dosud nenašel u nás větší ohlas. Samotné technologie ale nabízejí celou řadu možností, jak pomoci zkoumat a tím lépe poznat život a učení v digitálním věku. Autor se ve svém vystoupení zaměří na dvě témata. V první části se bude věnovat výzkumu využití digitálních technologií ve vzdělávání. Ukáže, že pedagogický výzkum se nemůže orientovat pouze na didaktické využití digitálních technologií v rukou učitele, ale musí věnovat pozornost širšímu kontextu využití technologií v životě učitele (studentů učitelství) i studentů. Prakticky bílým místem pedagogického výzkumu je virtuální prostor, tedy prostředí, kde tráví mnozí studenti, ale i učitelé velkou část dne a kde si mohou mimo jiné osvojovat některé důležité dovednosti pro život v 21. století. V rámci první části představí autor rovněž různé možnosti, jak zkoumat využití digitálních technologií ve formálním i v neformálním učení, v offline i online prostředí. Ve druhé části vystoupení se zaměří na využití digitálních technologií v pedagogickém výzkumu. Ukáže zdroje empirických dat, ale ukáže i některé méně tradiční výzkumné metody, které využívají právě možnosti digitálních technologií. V rámci vystoupení se bude autor rovněž věnovat jedné velmi důležité otázce současného pedagogického výzkumu, kterou je etika výzkumu. S implementací digitálních technologií se totiž objevují zcela nové výzvy v této oblasti.

---

KONTAKT PhDr. Lucie Rohlíková, Ph.D. Ústav celoživotního vzdělávání Západočeská univerzita v Plzni